Как се планира структура на есе?

0
(0)

Основната структура на есето винаги се състои от въведение, изложение и заключение. Но за много студенти най-трудната част от структурирането на есе е да решат как да организират информацията. Тази статия предоставя полезни шаблони и съвети, които да ви помогнат в планирането на структурата на есето ви и в организирането на текста по логически начин.

Основи на структурата на есето

Има две основни неща, които трябва да имате предвид, когато работите върху структурата на есето си: не забравяйте да включите правилната информация във всяка част и да решите как да организирате информацията.

Части на есето

Трите части, които съставят всички есета, са описани в таблицата по -долу.

ЧастСъдържание
Въведение
  • Представя вашата тема
  • Въвежда в контекста
  • Въвежда теза
Изложение
  • Основни аргументи и анализ
  • Представя доказателства (напр. Цитати)
  • Един основен момент във всеки абзац Всеки абзац започва с подходящо, тематично изречение
  • Всички абзаци се отнасят до тезата
Заключение
  • Свързва основните точки в едно цяло
  • Показва защо вашият аргумент има значение

Подреждане на информацията

Ще трябва да помислите и как да представите информация в изложението. Има няколко общи принципа, които могат да ви насочат:

Първият е, че вашият аргумент трябва да премине от най-простото към най -сложното. Съставът на доброто аргументативно есе често започва с прости и широко приети твърдения, а след това преминава към по-сложни и спорни.

Например, можете да започнете, като опишете общоприета философска концепция и след това да направите плавен преход към нова тема. Това ще позволи на читателя да разбере стила ви на разсъждение.

Вторият принцип е, че основната информация трябва да се появява в началото на вашето есе. Основната и обща информация винаги трябва да бъде представена във въведението. Ако имате опит, свързан с темата, тази информация обикновено идва в началото на текста.

Третият принцип е, че всичко в есето ви трябва да има отношение към тезата. Запитайте се дали всяка информация подобрява вашия аргумент или предоставя необходимата информация в негова полза. Уверете се, че текстът ясно изразява мнението ви.

Разделите по-долу представят няколко организационни шаблона за писане на есе: хронологичният подход, подходът за сравнение и контраст и подходът: „проблеми-методи-решения.“

Хронологична структура

Хронологичният подход (понякога наричан причинно-следствен подход) е може би най-простият начин за структуриране на есе. Най-просто, той означава обсъждане на събития в реда, в който са се случили, както и последователно обсъждане на връзките помежду им (т.е. причината и следствието).

Хронологичният подход може да бъде полезен, когато вашето есе касае поредица от събития. Не изключвайте обаче другите подходи – дори когато хронологичният подход е очевиден, може да успеете да изведете повече аргументи с различна структура.

Разгледайте разделите по-долу, за да видите добре познатия шаблон за план и конкретен примерен план от есе за изобретението на печатната машина.

Шаблон за план (Структура на есе)

  1. Въведение
    1. Кукичка, която захваща читателя
    2. Контекст
    3. Теза
  2. Събитие/период първи
    1. Обсъждане на събитие/период
    2. Последствия
  3. Събитие/период втори
    1. Обсъждане на събитие/период
    2. Последствия
  4. Събитие/период трети
    1. Обсъждане на събитие/период
    2. Последствия
  5. Заключение
    1. Резюме
    2. Значението на темата
    3. Силно заключително изявление

Пример

  1. Въведение
    1. Твърди се, че печатната машина бележи края на Средновековието
    2. Предистория на ниските нива на грамотност преди печатната машина
    3. Изложение на тезата: Изобретението на печатната машина увеличава разпространението на информация в Европа, проправяйки пътя на Реформацията
  2. Ситуация преди печатната машина
    1. Високи нива на неграмотност в средновековна Европа
    2. Грамотността и следователно, знанието и образованието бяха предимно област на религиозните и политическите елити
    3. Последици: това обезкуражи политическата и религиозната промяна
  3. Изобретение и разпространение на печатарската преса
    1. Изобретението на печатната машина през 1440 г. от Йоханес Гутенберг
    2. Последици от новата технология за производство на книги
    3. Последица: Бързо разпространение на технологията и отпечатването на Библията на Гутенберг
  4. Влиянието на печатарската преса върху Реформацията
    1. Тенденция за превод на Библията на народни езици през годините след изобретението на печатната машина
    2. Собственият превод на Лутер на Библията по време на Реформацията
    3. Последица: Мащабните ефекти, които Реформацията би имала върху религията и политиката
  5. Заключение
    1. Обобщете описаната история
    2. Подчертайте значението на печатарската преса за събитията от този период

Сравнете и сравнете структурата

Есетата с две или повече основни теми често са структурирани около сравняване и контрастиране. Например, литературното есе за анализ на произведения може да сравнява два различни текста, а аргументативното есе може да сравнява силните страни на два различни аргумента.

Има два основни начина за структуриране на есе за сравнение и контраст: редуващият се метод и методът на блока.

Редуващ се метод

При алтернативния редуващ се метод, всеки абзац сравнява вашите теми по отношение на конкретна точка за сравнение. Следователно, тези сравнителни точки определят всеки абзац.

Разделите по -долу показват общ шаблон за тази структура и конкретен пример за есе, сравняващо и контрастиращо дистанционното обучение с традиционното обучение в класната стая.

Шаблон за план на редуващия се метод

  1. Въведение
    1. Кукичка
    2. Контекст
    3. Теза
  2. Първата точка за сравнение
    1. Предмет 1
    2. Предмет 2
  3. Втора точка за сравнение
    1. Предмет 1
    2. Предмет 2
  4. Трета точка за сравнение
    1. Предмет 1
    2. Предмет 2
  5. Заключение
    1. Синтез на аргументи
    2. Значението на темата
    3. Силно заключително изявление

Пример

  1. Въведение
    1. Актуално значение на дистанционното обучение по време на локдаун
    2. Нарастващо разпространение на дистанционното обучение през последното десетилетие
    3. Изложение на тезата: Въпреки че дистанционното обучение има определени предимства, то въвежда множество нови проблеми с достъпността, които трябва да бъдат разгледани, за да бъде толкова ефективно, колкото и обучението в класната стая
  2. Капацитет на учителите в помощ на затруднените ученици
    1. Учене в класната стая: Лесно идентифициране на трудностите и обсъждането им насаме
    2. Дистанционно обучение: Трудност при комуникация, помощ
  3. Проблеми с достъпността
    1. Обучение в класната стая: Трудности при достъпа до класната стая (увреждане, изминато разстояние от дома)
    2. Дистанционно обучение: Трудности при работа онлайн (липса на техническа грамотност, ненадеждна връзка, разсейване)
  4. Лично взаимодействие и ангажираност
    1. Учене в класната стая: Има тенденция да насърчава личната ангажираност сред учениците и с учител, по-спокойна социална среда
    2. Дистанционно обучение: Способност да се свързвате лично с учителя
  5. Заключение
    1. Обобщавайки, подчертайте, че дистанционното обучение създава повече трудности, отколкото решава
    2. Подчертайте значението на решаването на проблемите с дистанционното обучение, тъй като то става все по-разпространено
    3. Дистанционното обучение може да се окаже бъдещето, но все още предстои дълъг път за извървяване

Блоков метод

В блоковия метод всеки предмет е обхванат наведнъж, потенциално в няколко абзаца. Например, можете да напишете два абзаца за първия си предмет на анализ и след това два за втория си предмет, като правите сравнения с първия.

Разгледайте отново нашия шаблон, последван от друг пример за есе за дистанционното обучение, този път с тяло, структурирано в блокове.

Шаблон за план с блоков метод

  1. Въведение
    1. Кукичка
    2. Контекст
    3. Теза
  2. Първа тема
    1. Точка 1
    2. Точка 2
  3. Първа тема, продължение
    1. Точка 3
    2. Точка 4
  4. Втора тема
    1. Точка 1 (сравнете)
    2. Точка 2 (сравнете)
  5. Втора тема, продължение
    1. Точка 3 (сравнете)
    2. Точка 4 (сравнете)
  6. Заключение
    1. Синтез на аргументи
    2. Значението на темата
    3. Силно заключително изявление

Пример

  1. Въведение
    1. Актуално значение на дистанционното обучение в условия на локдаун
    2. Нарастващо разпространение на дистанционното обучение през последното десетилетие
    3. Изложение на тезата: Въпреки че дистанционното обучение има определени предимства, то въвежда множество нови проблеми с достъпността, които трябва да бъдат разгледани, за да бъде толкова ефективно, колкото и обучението в класната стая
  2. Дистанционно обучение: Достъпност
    1. Предимства: Гъвкавост, достъпност
    2. Недостатъци: Дискомфорт, предизвикателства за тези с лоша интернет връзка или технологична неграмотност
  3. Дистанционно обучение: Лично взаимодействие
    1. Предимства: Възможност учителят да обсъжда въпроси с ученик в отделен личен разговор
    2. Недостатъци: Трудност при идентифицирането на затруднените ученици, липса на лично взаимодействие между учениците
  4. Обучение в класната стая: Достъпност
    1. Предимства: По-достъпен за тези с ниска технологична грамотност, равенство на всички, споделящи една учебна среда
    2. Недостатъци: Учениците трябва да живеят достатъчно близо, за да посещават, пътуванията могат да са дълги, класните стаи невинаги са достъпни за студенти с увреждания
  5. Учене в класната стая: Лично взаимодействие
    1. Предимства: По-лично взаимодействие между учениците
    2. Недостатъци: Може да е по-трудно за учениците да се обърнат лично към учителя, за да повдигнат въпроси
  6. Заключение
    1. Обобщавайки, подчертайте, че дистанционното обучение създава повече трудности, отколкото решава
    2. Подчертайте значението на решаването на проблемите с дистанционното обучение, тъй като то става все по-разпространено
    3. Дистанционното обучение може да се окаже бъдещето, но все още предстои дълъг път за извървяване

Структура на план „проблеми-методи-решения“

Есе, което се отнася до конкретен проблем (практически или теоретичен), може да бъде структурирано според подхода проблеми-методи-решения.

Този метод е точно това, което звучи: Вие определяте проблема, характеризирате метод или теория, които могат да го решат, и накрая анализирате проблема, като използвате този метод или теория, за да стигнете до решение. Ако проблемът е теоретичен, решението може да бъде анализът, който представяте в самото есе; в противен случай може просто да представите предложено решение.

По-долу имаме шаблон за тази структура и примерен план на есе за проблема с фалшивите новини.

Шаблон на „проблеми-методи-решения“

  1. Въведение
    1. Въведете проблема
    2. Осигурете контекст
    3. Опишете своя подход към решаването му
  2. Проблем
    1. Определете точно проблема
    2. Опишете защо е важен
  3. Метод
    1. Посочете предишни подходи към проблема
    2. Представете своя нов подход и защо е по-добър
  4. Решение
    1. Приложете новия метод или теория към проблема
    2. Посочете решението, до което сте стигнали
  5. Заключение
    1. Оценка (потенциална или действителна) ефективност на решението
    2. Опишете последиците
    3. Силно заключително изявление

Пример

  1. Въведение
    1. Проблем: Разрастването на „фалшиви новини“ онлайн
    2. Разпространение на поляризирани/фокусирани върху конспирацията новинарски източници онлайн
    3. Изложение на тезата: Вместо да се опитвате да премахнете фалшивите новини онлайн чрез модериране в социалните медии, ефективен подход за борба с тях трябва да работи с образователни институции за подобряване на медийната грамотност
  2. Проблемът с фалшивите новини
    1. Определение: Умишлена дезинформация, предназначена за вирусно разпространение онлайн
    2. Популяризиране на термина, нарастване на явлението
  3. Медийна грамотност
    1. Предишни подходи: Етикетиране и модериране в социалните медийни платформи
    2. Критика: Този подход подхранва конспирациите; истинското решение е да се подобри медийната грамотност, така че потребителите да могат по-добре да идентифицират фалшиви новини
  4. Образование на потребителите на новини
    1. Трябва да се постави по-голям акцент върху образованието по медийна грамотност в училищата
    2. Това позволява на хората да оценяват новинарските източници независимо, вместо просто да им се казва на кой да се доверят
  5. Заключение
    1. Това е дългосрочно решение, може да бъде много ефективно
    2. Това ще изисква значителна организация и инвестиции, но ще научи хората да оценяват източниците на новини по-ефективно
    3. Вместо да се опитваме да ограничим разпространението на фалшиви новини, трябва да научим следващото поколение да не се поддава на тях

Указания за план и структура

Ето и тях:

Преглед на есето

В по-дългите есета, с много абзаци, въведението често завършва с преглед на останалата част от есето. Това дава кратко описание на основната идея или аргумента във всеки раздел.

Преходи

Преходните думи и фрази се използват във всички добри есета за свързване на различни идеи в цялостна мисъл. Те помагат на читателя да премине лесно през вашия текст и есе.

Преходните изречения могат да бъдат включени за преход между различни абзаци или раздели на есе. Доброто преходно изречение пренасочва читателя към следващата тема, като същевременно показва как тя е свързана с предишната.

Свързана статия: Как се пише есе?

Хареса ли ви статията?

Оценете труда ни!

Среден рейтинг: 0 / 5. Брой гласове: 0

Никой не е дал рейтинг! Бъди първи!